Zdjęcia

Moda na reinterpretację sztuki dotarła i do nas! „Nasze żywe dzieła sztuki” to efekt odreagowywania stresu i samotności naszych uczniów w związku z przymusową izolacją.

To zabawa  stara jak świat - zwana z franc. Tableau vivant , czyli po prostu ŻYWY OBRAZ –  rekonstrukcja dzieła malarstwa lub rzeźby, tworzona przy udziale ludzi, przedstawiających postawą, ubiorem, mimiką daną scenę.

Popularność żywych obrazów przypadała na wiek XIX i początek XX wieku. Odbywały się w domach prywatnych lub salach widowiskowych z udziałem amatorów lub aktorów zawodowych. Niekiedy w XIX w. żywe obrazy stanowiły zakończenie sztuk teatralnych, gdy aktorzy nieruchomieli na tle opadającej kurtyny. Fotografie żywych obrazów były też rozpowszechniane w formie pocztówek. Dziś  do żywych obrazów nawiązują popularne żywe posągi, czyli występy zamaskowanych nieruchomych postaci na odwiedzanych przez turystów ulicach, zwane mimami.

W zabawie nie było rzeczy trudnych, ważna była kreatywność, poczucie humoru i dystans. Dziękujemy uczestnikom zabawy i zapraszamy do galerii.

          Ewa Pałeczka

Drodzy Ósmoklasiści,

już w przyszłym tygodniu przystąpicie do egzaminu ósmoklasisty. Dla większości z Was będzie to zapewne duże przeżycie. Dzisiaj ostatnie szkolne konsultacje, przygotowania do egzaminu. Najbliższe dni poświęćcie na wypoczynek, zajmijcie się tym, co sprawia wam przyjemność. Nie siedźcie do późnych godzin nocnych przy komputerze i telefonie. Wyśpijcie się porządnie, pozwólcie swojemu organizmowi na porządną regenerację. Wstańcie na tyle wcześnie, żeby przed wyjściem  z domu zjeść porządne śniadanie. Pamiętajcie o zabraniu ze sobą wody. To ważne dni i będzie nam wszystkim miło, jeśli ubierzecie się w strój galowy W dni egzaminu – wtorek (16.06), środa (17.06.) i czwartek (18.06) przychodzicie/przyjeżdżacie do szkoły na godzinę 8¹⁵.  We wtorek  i środę osoby dojeżdżające będą miały  zapewniony transport autobusem szkolnym, w czwartek  transport zapewniamy tylko dla uczniów z Będlina, pozostałych zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami przywożą rodzice. Zabieracie ze sobą dobrze piszący czarny długopis, a najlepiej dwa, linijkę oraz wodę do picia. Wszelkiego rodzaju urządzenia komunikacyjne – telefony, tablety, itp. zostawcie  w domu. Egzamin przyszło wam pisać w wyjątkowym czasie, czasie pandemii koronawirusa. Dlatego też bezwzględnie musicie przestrzegać poniższych zasad:

• Nie przychodź do szkoły, jeżeli Ty lub osoba, z którą mieszkasz jest na kwarantannie;

• Zachowuj co najmniej 1,5  - metrowy odstęp od innych osób, kiedy jest to możliwe;

• Zakrywaj usta i nos dopóki nie zajmiesz miejsca w sali egzaminacyjnej;

• Zakrywaj usta i nos, kiedy rozmawiasz z kolegą/ koleżanką albo nauczycielem oraz kiedy wychodzisz z sali egzaminacyjnej;

• Używaj tylko własnych przyborów;

• Pamiętaj o dezynfekcji rąk;

• Po wyjściu z egzaminu idź bezpośrednio do domu, nie grupuj się z innymi. Wrażeniami po egzaminie podzielcie się telefonicznie albo za pomocą komunikatora;

• Dbaj o higienę!!! Myj ręce wodą z mydłem. Przestrzegaj zasad mycia i dezynfekcji rąk;

• Zakrywaj usta zgięciem łokcia kiedy kichasz lub kaszlesz;

• Jeżeli poczujesz się źle, natychmiast poinformuj o tym nauczyciela;

• Stosuj się bezwzględnie do poleceń członków zespołu nadzorującego, nauczycieli i pracowników szkoły.

Czas przeznaczony na egzamin postarajcie się wykorzystać maksymalnie, nie wychodźcie wcześniej z sali. Nie zostawiajcie żadnych pytań bez odpowiedzi. Kiedy wiedza i umiejętności zawiodą, zdajcie się na łut szczęścia. Pamiętajcie o dokładnym kodowaniu. Egzaminem ósmoklasisty kończycie pewien etap w swoim życiu. Przystąpienie do egzaminu jest jednym z warunków ukończenia szkoły podstawowej. W obecnym czasie musicie  dodatkowo w sposób szczególny zadbać o bezpieczeństwo swoje i innych. Postarajcie się napisać najlepiej jak potraficie. Przestrzegajcie zasad bezpieczeństwa i higieny.

Życzymy Wam powodzenia i trzymamy kciuki, żeby wszystko poszło dobrze i żebyście osiągnęli jak najwyższe wyniki na wszystkich trzech częściach egzaminu.

Powodzenia! 

Joanna Skraba – Śliwka – Dyrektor SP w Wierzchowie

Ostatnie tygodnie pokazały nam, że czas kwarantanny daje możliwość rozwoju pasji i zainteresowań. Uczniowie klas szóstych przeszli w tej kategorii samych siebie, w pozytywnym znaczeniu. W ramach zajęć plastycznych wykonali ozdobę do swojego pokoju. Dowolność techniki i prac pozwoliła pokazać swoje zdolności i kreatywne pomysły, czasem hobby, o którym nikt nie wiedział, dała możliwość rozwoju i poznania nowych technik plastycznych.

W konsekwencji w naszej galerii możemy oglądać niezwykle barwne i praktyczne prace – dekoracje. Różnorodność i pomysłowość  Was zaskoczy…

Dziękuję moim uczniom za zaangażowanie i wkład pracy. Dziękuję rodzicom za pomoc, materiały, fotografowanie lub nagrywanie swoich dzieci podczas pracy. Dzięki temu mamy gotowe instrukcje i pomysły na przyozdobienie lub uporządkowanie swojej przestrzeni.

Ewa Pałeczka

Rekomendacje GIS zajecia rewalidacyjne.pdf

Wytyczne GIS MZ i MEN dla szkol podstawowych edukacja wczesnoszkolna.pdf

Wytyczne GIS MZ i MEN dla szkol konsultacje z nauczycielami w szkole.pdf​​​​​​​

PROCEDURA POSTEPOWANIA W PRZYPADKU ZAGROŻENIA CHOROBĄ ZAKAŹNĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ.doc

PROCEDURA_PRZECIWEPIDEMICZNA_DLA_SZKOLY_PODSTAWOWEJ_W_WIERZCHOWIE.doc

PROCEDURA_PRZECIWEPIDEMICZNA_DLA_SZKOLY_PODSTAWOWEJ_W_WIERZCHOWIE.pdf​​​​​​​

„Jabłoneczka biała
kwieciem się odziała.
Obiecuje nam jabłuszka,
jak je będzie miała”.
 

Uczniowie klas pierwszych powitali wiosnę… stempelkowo.

Wykorzystując kreatywne techniki malowania i stempelkowania  przy użyciu najróżniejszych przedmiotów, takich jak: widelec, słomka, folia bąbelkowa, gąbka, korek, własne paluszki  i wiele, wiele innych… stworzyły wielobarwne majowe drzewa.

A ponieważ dziś piękne święto –                                                                                    DZIEŃ MAMY

chcemy naszym Mamusiom dać nie tylko kwiaty – wręczamy Wam całe kwietne drzewa… namalowane rączkami Waszych Skarbów.

                                                                               Ewa Pałeczka

W kwietniu, z inicjatywy p. Ewy Pałeczki, p. Anny Mroczek oraz p. Marzeny Czepkowskiej – w ramach dodatkowych zajęć świetlicowych, ogłoszony został konkurs, pt. „Mój sposób na kwarantannę”.

Zgodnie z zasadami konkursu można było zgłaszać swoje pomysły w trzech podkategoriach: prace plastyczno – techniczne, zdjęcia i  prace pisemne.

Uczniowie mogli pisać i nagrywać teksty wierszy lub piosenek, rysować lub fotografować to, co pozostanie im w pamięci z tego trudnego czasu.

Drodzy uczniowie – uczestnicy konkursu…

Wasze prace często nas zaskakiwały, uczyły cierpliwości i rzucały nowe światło na sposób spędzania czasu wolnego w czasie kwarantanny.

Udowodniliście, że oprócz zwykłego przesiadywania z telefonem w ręku i przeglądania stron internetowych na komputerze, czas odizolowania można spędzać w ciekawy i twórczy sposób.

Dostaliśmy wiele prac w każdej z kategorii, czasem prace zawierały się jednocześnie w dwóch lub trzech kategoriach.

Dziękujemy! Zapraszamy wszystkich do oglądania prac nadesłanych przez uczniów w galerii.

A oto długo wyczekiwane wyniki:

I miejsce – Oliwia Barć, kl.7

II miejsce – Anna Kruk, kl.7

III  miejsce – Szymon Wyborski, kl.5a

Wyróżnienie: Kinga Melnarowicz kl. 5b, Luisa Melnarowicz kl. 6b, Kacper Zwarycz kl. 5b

Podziękowanie za udział: Hubert Wyborski, kl.8b.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie.

- p. Ewa Pałeczka

- p. Anna Mroczek

- p. Marzena Czepkowska

Gdy po wyjściu z galerii Wasz komentarz na temat oglądanych dzieł brzmi: „ale bohomazy i bazgroły” lub „sam bym namalował(a) coś takiego”, to znaczy, że albo trafiliście na bardzo kiepską wystawę, albo na ścianach powieszono płótna abstrakcjonisty.

Uczniowie klas szóstych w ramach zajęć plastycznych wpierw analizowali i opisywali obraz abstrakcyjny, potem gromadzili wiadomości o tym nurcie, by następnie samodzielnie namalować swoją abstrakcję lub zaprojektować ją w programie graficznym.

Ojcem abstrakcji jest Wassily Kandinsky, rosyjski malarz, który,  jak głosi anegdota, zobaczył pewien obraz przedstawiający dziwną, inspirującą kompozycję. Okazało się, że było to jego własne dzieło powieszone do góry nogami. Jego to obraz pt. „Upward” uczniowie analizowali.

Warto dodać, że dla Kandinskyego  bardzo istotnym bodźcem podczas malowania była muzyka: „Kolor jest klawiaturą, oczy są harmonią, dusza to pianino z wieloma strunami. Artysta zaś jest ręką, która dotyka tego czy innego klawisza, by wywołać wibrację w duszy”.

Stopniowo malarstwo abstrakcyjne podzieliło się na geometryczne i niegeometryczne. Prekursorem tego pierwszego był Kazimierz Malewicz, który dotarł do abstrakcji poprzez kubizm. Malowane przez niego krajobrazy stopniowo się geometryzują. Niegeometryczny nurt to emocjonalne ruchy pędzla, z pozoru przypadkowe, ale wypełnione wewnętrzną weną twórczą. W związku z tym obrazy abstrakcyjne odzwierciedlają emocje, stan duszy i siły mistyczne, czyli wewnętrzny świat artysty.

Współcześnie  często wybierając obraz do mieszkania  rozglądamy się za czymś oryginalnym i zaskakującym. Dekorując mieszkanie wielu sięga po nowoczesne obrazy abstrakcyjne. Trudno się dziwić. Umiejętnie dobrana abstrakcja nie tylko ucieszy oko, ale także da chwilę zastanowienia, refleksji. Będzie też takim punktem w mieszkaniu, obok którego nikt nie przejdzie obojętnie.

Od dziś nasze dzieciaki same namalują taki obraz do Waszego salonu!                

A tu kilka inspiracji: https://youtu.be/HZllzJF2S_o            

Ewa Pałeczka

Biblioteka, w której najczęściej wypożyczasz książki jest zdecydowanie z Twojej perspektywy jedną z najważniejszych na świecie. Z pewnością w jakimś stopniu zmieni Twoje życie, pomoże Ci zdobyć wykształcenie, wiedzę lub po prostu  umożliwi Ci spędzenie wielu pięknych chwil ze świetnymi książkami. Proponuję Ci zaplanowanie takiej biblioteki,  w której każdy młody człowiek mógłby poczuć się wyjątkowo, a każdy fragment przestrzeni zachęcałby do lektury. Kto wie, może właśnie zaprojektujesz bibliotekę, która powstanie  w naszej szkole?

Jak chcesz, żeby wyglądała? Co powinno się w niej znajdować? Pamiętaj, ogranicza Cię tylko wyobraźnia!

Wybierz formę udziału w tym zadaniu, która bardziej Ci odpowiada:

1. praca pisemna – opis biblioteki marzeń,

2. praca plastyczna – rysunek lub kilka obrazów wykonanych dowolną techniką.

Bez względu na to, którą formę wybierzesz przedstaw jak najwięcej szczegółów, detali, uwzględnij ustawienie regałów, kolorystykę, dekoracje, miejsce do czytania i wypożyczania książek.

Wykonane prace (zdjęcia, prace pisemne w dowolnym edytorze tekstu) prześlij na adres sp.wierzchowo.samulewska.k@gmail.com  do dnia 11.05.2020r. Nagrody czekają! Najciekawsze propozycje opublikujemy na stronie internetowej szkoły.

K. Samulewska

Przed nami czas trzech świąt majowych: 1, 2 i 3 maja, które są ważne w historii Polski. Będziemy je obchodzić w szczególny sposób – razem, a jednak osobno.

Przypomnijmy…

1 Maja – to Międzynarodowy Dzień Pracy. Rodowód tego święta sięga XIX wieku i niestety jest naznaczony krwią i cierpieniem wielu osób.

2 Maja - obchodzony jest Dzień Flagi Państwowej oraz Dzień Polonii i Polaków za granicą. 

3 Maja obchodzimy rocznicę uchwalenia Konstytucji z 1791 r. Była to pierwsza w Europie i druga na świecie konstytucja uchwalona przez tzw. Sejm Wielki. 

W naszej szkole  uczniowie na lekcjach plastycznych i w czasie zdalnych lekcji świetlicowych nie tylko przypominali sobie polski hymn oraz pieśni związane ze świętem Konstytucji, ale też wykonywali flagi państwowe, utrwalając w ten sposób wiedzę na temat symboli narodowych.

Zobaczcie, jak kreatywnie do tematu podeszli uczniowie klas 1-3.

          Ewa Pałeczka

Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie, informujemy, że w dniu dzisiejszym zapadła decyzja o przedłużeniu zamknięcia  szkół do 24 maja 2020r. W związku z tym nadal pracujemy zdalnie.

Zgodnie z informację przekazaną przez Ministra Edukacji egzaminy ósmoklasisty odbędą się w dniach 16 – 18 czerwca 2020r.

                                                     Joanna Skraba – Śliwka – Dyrektor SP w Wierzchowie

Drodzy Uczniowie !

Przymusowe pozostawanie w domu wiąże się z brakiem zwykłych aktywności oraz brakiem bezpośredniego kontaktu ze znajomymi.

Ale pobyt w domu z powodu koronawirusa może być też okazją do pokazania, że kwarantanna może być ciekawa i kreatywna…

Dlatego w ramach zajęć świetlicowych ogłaszamy konkurs, którego celem jest rozwijanie kreatywności oraz możliwość prezentacji swoich poglądów w trudnych dla nas czasach.

Konkurs „MÓJ SPOSÓB NA KWARANTANNĘ” przeznaczony jest dla uczniów z  klas 1-8 . Aby każdy mógł w nim wziąć udział, proponujemy 3 kategorie do wyboru:

1. Konkurs plastyczny (dowolny format, dowolna technika – kredki, farby, wydzieranki…)  - zdjęcia rysunków, rzeźb lub innych dzieł plastycznych wysyłajcie do p. Marzeny Czepkowskiej   z dopiskiem KONKURS

Marzena Czepkowska:  sp.wierzchowo.czepkowska.m@gmail.com

2. Konkurs fotograficzny (3 zdjęcia związane z tematem konkursu, niekoniecznie selfie - Twoje postrzeganie świata w czasie izolacji, niecodzienne widoki z okna…) zdjęcia wysyłajcie do p. Anny Mroczek  z dopiskiem KONKURS

Anna Mroczek:  sp.wierzchowo.mroczek.a@gmail.com    

3. Wiersz, piosenka lub krótkie opowiadanie (tekst wymyślony przez siebie, może być nagrany lub napisany, w formie śpiewanej, recytowanej lub czytanej, opowiadanie max. 1 strona A4 czcionka 12) wysyłacie do p. Ewy Pałeczki z dopiskiem  KONKURS

Ewa Pałeczka:   sp.wierzchowo.paleczka.e@gmail.com 

Pochwalcie  się swoimi dziełami. Opiszcie lub narysujcie, co Wam w duszy gra, co ciekawego zauważyliście, jak znosicie kwarantannę, jak sobie z nią radzicie, co robicie…

Prace nadsyłajcie do 4 maja 2020 r.

Na zwycięzców czekają nagrody i ... sława :)        

Z życzeniami twórczego szału –

                                                                  Panie ze świetlicy szkolnej

Książka może mieć wiele różnych zastosowań. Niektóre z nich funkcjonowały do tej pory tylko w Waszych głowach, a dzięki konkursowi ogłoszonemu przez bibliotekę szkolną mogły zaistnieć w świecie rzeczywistym. Okazało się, że wielu uczniów naszej szkoły to osoby niezwykle kreatywne, potrafiące połączyć różne sfery swoich zainteresowań np. sportowych czy wokalnych z książką. Potraficie też wspaniale wykorzystać trudny czas izolacji na budowanie relacji z rodzeństwem i rodzicami, którzy zaangażowali się jako statyści i fotografowie.

Poniżej przedstawiam wyniki konkursu:

Pierwsze miejsce (w kolejności alfabetycznej) zajęli:

Eryk Janeczek

Artur Klimczak

Luisa Melnarowicz

Emilia Wójcik.

Wymienieni uczniowie otrzymują Maskotki – Świeżaki. Nagrodę ufundowała Pani Dyrektor J. Skraba – Śliwka.

Wyróżnienia (w kolejności alfabetycznej) przyznano:

Zofii Ekiert

Kindze Melnarowicz

Gabrieli Suberlak

Zofii Śliwczyńskiej.

Wymienieni uczniowie otrzymują słodycze. Nagrodę ufundował Samorząd Uczniowski.

Nagrody będą na Was czekały po powrocie do szkoły w bibliotece szkolnej.

Serdecznie gratuluję sukcesów i wierzę, że wiele z książek, które wykorzystaliście do zaproponowanego zadania przeczytacie i zachwycicie się ich treścią. Zapraszam do obejrzenia galerii zdjęć nagrodzonych i wyróżnionych prac.

K. Samulewska

Ogromne podziękowania dla Państwa Katarzyny i Adama Samulewskich – Naszych Nauczycieli oraz Pani Renaty Borowczyk – Pracownika Urzędu Gminy w Wierzchowie za uszycie w ramach wolontariatu maseczek ochronnych wielokrotnego użytku i przekazanie ich Dyrektorowi Szkoły Podstawowej w Wierzchowie. Maseczki zostaną rozdysponowane dla Pracowników Szkoły i ich rodzin.

Dziękujemy za troskę o nasze zdrowie i bezpieczeństwo.

Joanna Skraba – Śliwka – Dyrektor SP w Wierzchowie

Kształcenie na odległość jest przedłużone do 26.04.2020r.

Drodzy Uczniowie! Kochani Rodzice!

Czas zdalnej nauki jest dla nas wszystkich nowością, niejakim wyzwaniem, czasem trudnością…

Tym bardziej chciałyśmy podziękować wszystkim uczniom i rodzicom, którzy swój wolny czas poświęcili   na prace dodatkowe, zadania dla chętnych, które od początku „kwarantanny” podsyłamy uczniom korzystającym w normalnych warunkach ze świetlicy, ale nie tylko im – skorzystać mogli wszyscy uczniowie klas 1-3.

Dziękujemy za to, że zechcieliście bawić się z nami, skorzystaliście z proponowanych Wam zabaw, prac plastycznych, gier itp. Z pewnością Wam, Kochani rodzice, nie trzeba specjalnie dziękować – już wygraliście, bo spędziliście ten czas z dzieciakami nie tylko na nauce, ale też na kształcącej rozrywce, zabawie, wzmocniliście więzi – same pozytywy.

My cieszymy się bardzo z każdej pisemnej i telefonicznej konwersacji, z każdego zdjęcia prac wykonanych przez naszych uczniów na tej zdalnej świetlicy. Było wesoło, ciekawie, sympatycznie, ciepło…

I korzystając z okazji chcemy Wam wszystkim takich właśnie Świat życzyć:

na przekór  sytuacji –

- wiele ciepła i życzliwości (choćby przez okno czy telefon)-

- wiele  zdrowia  i radości (choćby z tego, że idzie wiosna)-

- wiele cierpliwości i optymizmu (bo wiemy, że musi być dobrze)!

Panie „Świetliczanki” – Marzena Czepkowska, Anna Mroczek i Ewa Pałeczka

Najaktywniejsi artyści ze świetlicy:

1.Katarzyna Moryc kl. 1a

2. Zofia Śliwczyńska kl. 1a

3. Oktawian Hamerski kl. 1a

4. Ian Gucia kl. 1a

5. Dawid Skrzydliński kl. 1a

6. Maja Majchrowicz  kl. 2a

7. Leon Wojtko kl. 2a

8. Filip Krawczak kl. 2a

Przypominamy, że w dniach 9-14.04.2020r. w szkołach trwa wiosenna przerwa świąteczna.

Idąc za przykładem Dyrektora Miejskiej Biblioteki Publicznej w Koninie pana Damiana Kruczkowskiego pragnę zachęcić wszystkich Państwa: uczniów, rodziców, nauczycieli do udziału w niezwykłym przedsięwzięciu.

Mniej lub bardziej dobrowolnie wielu z nas musi porzucić codzienne obowiązki i zwyczaje. Władze apelują o unikanie dużych zbiorowisk ludzkich  i pozostawanie w domu, jeśli nie ma ważnego powodu do wyjścia. Wiemy doskonale, że w takich warunkach czasami może dopaść nas nuda.

Dlatego łapmy za narzędzia pisarskie (jakiekolwiek by one były)  i piszmy! Piszmy w dowolnej formie o swoich odczuciach, wrażeniach, obawach  i nadziejach związanych z zaistniałą sytuacją, o dniu zwyczajnym  z czasu, kiedy przyszło nam zostawać w domach.
Stwórzmy wspólnie swoistego rodzaju relację/pamiętnik, która kiedyś może stać się wspaniałym dokumentem opowiadającym o tym, jak reagowaliśmy na informacje docierające do nas zewsząd i różnymi kanałami.

Zajmijmy zatem ręce i myśli, nie dajmy się panice i nudzie, a twórzmy!

Wszystkie nadesłane dzieła opublikujemy we wspólnym tomie/książce pt. „Historia wierzchowskiej korony”.

Prace nadsyłamy drogą elektroniczną na adres: sp.wierzchowo.samulewska.k@gmail.com  nie później niż  tydzień po powrocie do szkoły.

K. Samulewska

Uczniowie naszej szkoły w ubiegłym tygodniu włączyli się w gólnopolską akcję „Kartka dla Medyka”. Polegała ona na narysowaniu, namalowaniu lub stworzeniu dowolną techniką kartki z życzeniami i podziękowaniami dla polskiej służby zdrowia. 

Był to  wyraz naszej wdzięczności za ich trud, poświęcenie, ryzykowanie zdrowia i życia w trudnych czasach pandemii koronawirusa. Chcieliśmy, aby  widzieli, że doceniamy to, co robią, że jesteśmy im  WDZIĘCZNI!

Uczniowie i rodzice szybko i chętnie dołączyli do akcji. Wpłynęło 27 prac wykonanych przez uczniów klas I-VIII . Umieściliśmy je na ogólnopolskiej tablicy padlet (niestety już niedostępnej). Wielu rodziców  udostępniło piękne prace swoich dzieci w social mediach.

Dziękuję zarówno uczniom, jak i rodzicom za pomoc, współpracę i wspaniałe prace – tak uczymy nasze dzieci szacunku i empatii w trudnym dla nas okresie.

                                                Ewa Pałeczka

Kartka dla medyka

1. Ian Gucia 1a

2. Oktawian Hamerski 1a

3. Jakub Turczak 1 a

4. Zofia Śliwczyńska 1a

5. Gabriel Grządziel 1a

6. Katarzyna Moryc 1a

7. Hubert Łuczak 1a

8. Dawid Skrzydliński 1a

9. Oskar Krawczak 1b

10.  Adam Rajewski 1b

11. Zuzanna Michalska 1b

12.  Lena Górska 1b

13. Joanna Grzesiak 1b

14.  Mateusz Wojtczak 1b

15. Wojciech Adach 1b

16.  Lena Krasnostawska 1 b

17.  Maja Majchrowicz 2a

18.  Leon Wojtko 2a

19.  Patrycja Kobak 2a

20.  Hanna Grzesiak 3

21.  Emilia Chilla 5b

22. Oliwier Suchoński 5b

23. Kinga Melnarowicz 5b

24. Kordian Kuźma 5b

25.  Zofia Ekiert 6b

26.  Julia Grzesiak 7

27. Kinga Hrycaj 8b